1. 특목고 정의
- 특정 분야에 소질이 있는 학생을 선발해 특화된 교육과정을 운영하는 고등학교를 말하며, 근거법령인 초등교육법시행령 제 90조에는 ‘특수 분야의 전문적인 교육을 목적으로 하는 고등학교’라고 정의하고 있음.
- 1980년대 이후 과학, 어학 등 특정분야에 있어서 우수한 인력을 양
교육분야에까지 적용되었다.
학생들의 신체와 건강 발달을 해친다는 경쟁위주 교육의 문제를 해결
하고자 시행된 평준화 교육을 원칙으로 교육정책을 이끌러 온 지 30년
이 지난 오늘날 특목고의 열풍, 자율형 사립고의 설립, 학교 선택제
및 국제중학교의 설립에 이르기 까지 오히려 경쟁을 극
교육부는 ‘고교 서열화 해소 및 일반고 역량 강화 방안’을 발표해 자사고의 폐지 입장을 추진해나갈 것임을 확정했다. 오는 2025년까지 자사고와 외고, 국제고 등을 폐지하는 것이 주요 골자이다. 전국 단위로 학생을 선발하던 49개 지역 일반고의 특례조치도 폐지한다.
영재학교와 과학고만 유지하
교육부는 원격수업을 전면 재정비해야 한다"고 지적했다. (중략) 공교육이 헤매는 사이 사교육과 일부 학교는 ‘디지털 교실’을 완성해갔다. 코로나19 확산 초기에도 일부 사립 초·중·고교와 국제중·특수목적고(특목고)·자율형사립고(자사고)에서는 시간표대로 전 과목 쌍방향 수업을 진행했다. 국·
특목고를 2025년까지 폐지하기로 하고 수능시험의 비중을 차츰 늘리는 방안을 제시했다. 다수의 사람들이 여전히 정시와 수시에 다른 입장을 제시하고 있으므로 이에 대한 정확한 답을 내리기는 어려운 실정이다. 하지만 이 두 가지 교육방법 중에서 하나만을 고집하는 것도 현명하지 못하므로 적절한
교육이 늘어나는 문제점이 발생했다.
수시모집은 수험생의 학생부 기록을 중시하면서 적성과 소질을 바탕으로 선발한다. 하지만 학부모의 재력에 좌우되거나 평가관의 주관성에 따른다는 문제점들이 나타난다. 그렇다고 무작정 수시모집을 없애고 정시모집을 위주로 바꾸는 것도 현명하지 못한 방법
특목고 자사고 폐지 찬반의견, 고교서열화 해소와 일반고 교육역량 강화정책 제언
1. 특목고, 자사고 개요
1) 특목고 개요(과학고·외고·국제고)
1986년 12월, 획일적인 교육으로 인해 영재가 자신의 잠재력을 제대로 발휘할 수 없다는 문제의식으로 인해 영재교육의 필요성이 대두되면서 과학영재
행정업무를 경감시켜 자율적으로 연구하는 교사상을 회복하기 위한 노력을 강화하는 것에 정책의 우선순위와 주안점을 두고 있다(이성대, 2010). 혁신학교는 공교육 체제 내에서의 새로운 학교의 틀을 제시하려는 필요성과 함께 학생과 학부모 그리고 교사가 행복한 학교문화를 만들어야 한다는 시대적
교육의 정치적 중립성을 유지할 수 있는 인물이 돼야 한다. 교육재정 확충을 포함해 다양한 교육정책을 적기에 실현시키기 위해서는 대통령을 위시한 중앙행정부, 국회, 지방정부와 원활한 교섭 능력을 갖춘 정치력 있는 인물이 필요하다. 그러나 이는 말처럼 쉽지 않고 현재 교육계 지도층의 책임감,